Manajemen kurikulum merupakan substansi manajemen inti yang harus ada dan dilaksanakan di sekolah/ madrasah. Manajemen kurikulum harus dinamis, responsif, atisipatif, dan tidak boleh stagnan, karena akan membahayakan proses adaptasi dan responsi anak didik terhadap tantangan zaman yang terus berubah.[1] Prinsip dasar manajemen kurikulum ini adalah berusaha agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik, dengan tolak ukur pencapaian tujuan oleh siswa dan mendorong guru untuk menyusun dan terus-menerus menyempurnakan strategi pembelajarannya. Tujuan kurikulum pada hakikatnya adalah tujuan setiap program pendidikan yang akan diberikan kepada anak didik. Mengingat kurikulum adalah alat untuk mencapai tujuan pendidikan, maka tujuan kurikulum harus dijabarkan dari tujuan umum pendidikan.[2]
Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran
