Hakikat Evaluasi Pembelajaran Anak Usia Dini

  • Whatsapp
Dalam UU No.20 Tahun 2003 pada Bab I Pasal 1 ayat 21 tentang Sistem Pendidikan Nasional bahwasanya evaluasi pendidikan adalah sebuah kegiatan yang dilakukan untuk mengendalikan penjaminan, dan penetapan mutu pendidikan terhadap berbagai komponen pendidikan.
Evaluasi menurut Djaali dan Pudji (Marhaeni, 2012) merupakan proses menilai sesuatu berdasarkan kriteria atau tujuan yang telah ditetapkan selanjutnya diikuti dengan pengambilan keputusan atas objek yang dievaluasi. Pendapat tersebut sesuai dengan Stufflebeam, dkk (Putra, 2013) Evaluasi adalah proses menggambarkan, memperoleh, dan menyajikan informasi yang berguna untuk mencapai sebuah keputusan. Secara garis besar evaluasi ialah suatu proses, perencanaan, perolehan, dan penyediaan informasi yang dibutuhkan untuk membuat berbagai macam keputusan. (EVALUASI PEMBELAJARAN AUD, Selfi Lailiyatul Iftitah M.Pd) Evaluasi menurut Putra (2013) berasal dari bahasa Inggris evaluation yang diuraikan menjadi evaluate yang memiliki arti memperkirakan atau menilai dan value yang memiliki arti nilai. (EVALUASI PEMBELAJARAN AUD, Selfi Lailiyatul Iftitah M.Pd) Pembelajaran dalam KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia) adalah  Sebuah proses atau perbuatan yang ditujukan untuk membuat peserta didik belajar. Sehingga evaluasi pembelajaran adalah sebuah proses untuk mengumpulkan data atau informasi, menganalisis, dan menafsirkan informasi pembelajaran yang dilaksanakan dengan metode dan instrument yang sesuai. (EVALUASI PEMBELAJARAN AUD, Selfi Lailiyatul Iftitah M.Pd) Evaluasi pembelajaran dalam anak usia dini digunakan untuk memperoleh informasi dan perkembangan berbagai aspek yang dicapai peserta didik melalui kegiatan belajar mengajar, jadi evaluasi pembelajaran yang dilakukan pada anak usia dini itu bersifat hirarki yang diawali dari pengukuran, penilaian, dan yang terakhir adalah evaluasi. (EVALUASI PEMBELAJARAN AUD, Selfi Lailiyatul Iftitah M.Pd)
Baca Juga :  Jenis-Jenis Bunyi

Pos terkait